陽光喔生態語文教育創始人

★ 全國教育科學“十二·五”教育部規劃課題《通過作文教學早期培養創新人才的理論與實踐研究》總課題負責人
★ 中國教科院教改實驗區特聘專家 

        自1988年起，致力于生態語文教育的理論與實踐，按照“遵循成長規律，建設和諧環境，提升學習效率”的生態語文概念，以“語文讓生命更精彩”為宗旨，結合語文的“工具價值、成功價值和幸福價值”，建立了語文教育中關于創新人才的“廣博度、典雅度、深刻度、創新度、和合度”五大核心素養的基礎大數據，開發了傾聽力、閱讀力、研學力、思維力、口語力、寫作力和表演力等七大能力提升的基礎課程、專業課程和精品課程，形成了“知識能力價值——文化素養價值——創新人才大數據價值”相結合的“生態語文教育系統”。

        生態語文教育系統在400多家公辦實驗校、500多家民辦教育機構得到推廣，200多萬孩子從中受益；生態語文教育系統在馬來西亞、新加坡等國家也得到推廣，收到教育專家、學者及家長的廣泛好評。